La movilidad de estudiantes alemanes sigue aumentando

ICEF Monitor

 

Foto: stonyplainreporter.com

El último informe del Servicio de Intercambio Académico Alemán (DAAD) ofrece una visión detallada de movilidad de los estudiantes dentro y fuera de Alemania. Esto demuestra que las inscripciones de extranjeros en el país siguen hacia un objetivo a largo plazo para albergar a 350.000 estudiantes en 2020, después de haber crecido un 7% entre 2013 y 2014.

La movilidad de estudiantes hacia el extranjero, por su parte, está aumentando también, aunque a un ritmo más lento. Los 138,500 estudiantes alemanes que estudiaron en el extranjero en 2012, representa un incremento del 1.4% respecto a 2011.

Alemania como destino global de estudio

Como se informó el año pasado, la creciente base dela matrícula del país coloca a Alemania entre los destinos de estudios superiores en el mundo, después de los EE.UU. y el Reino Unido, sin duda, pero contendiendo con China, Francia y Australia por el tercer lugar de principales destinos mundiales.

Los estudiantes se sienten atraídos por el estatus de Alemania como una economía líder en el mundo, así como también por las módicas cuotas de matriculación para estudiantes internacionales, y también por las políticas de inmigración que apoyan los intereses de la mayoría de los estudiantes en permanecer y trabajar en Alemania después de la graduación.

El informe Wissenschaft weltoffen Kompakt anual de DAAD, para 2015 (“Hechos y Cifras sobre la Naturaleza Internacional de Estudios e Investigación en Alemania”) informa sobre las tendencias de dos categorías distintas de los estudiantes extranjeros de educación superior: Bildungsinländer (“estudiantes de otras nacionalidades que han obtenido cualificaciones suficientes para ingresar a la educación superior en Alemania”) y Bildungsausländer (“estudiantes de otras nacionalidades que haya obtenido cualificaciones para ingresar a la educación superior fuera de Alemania “).

La distinción es interesante ya que Bildungsinländer tiene una historia más larga en el país y han completado algunos estudios preparatorios en Alemania antes de comenzar sus programas de educación superior. Algunos de estos estudiantes pueden estar en el proceso de emigrar a Alemania, o pueden haber elegido comenzar sus estudios en el país en un punto anterior para mejorar sus perspectivas de admisión o sus oportunidades de éxito en los estudios más avanzados.

Los Bildungsausländer, por otro lado, completan sus requisitos de admisión fuera del país y llegan a Alemania principalmente para realizar estudios de educación superior.

El grupo Bildungsausländer representó 72.6% de la matrícula de educación superior extranjera de Alemania en 2013/14. En total, los estudiantes extranjeros componen 11.5% de la matrícula de educación superior del país para el año académico.

La mayoría de los estudiantes Bildungsausländer provienen de Europa Oriental (26.1%) y Occidental (18.9%), con Asia y África también emergiendo como importantes regiones de origen.

Sólo China representó el 13% de la matrícula Bildungsausländer en el 2013/14 (28,381 alumnos), con Rusia (11,126), la India (9,372), Austria (9,305) y Bulgaria (6,741) completando los cinco principales mercados emisores del año.

Poco más de un tercio (34.2%) de los estudiantes Bildungsausländer fueron matriculados en el nivel de pregrado. Otro 30.3% estaban estudiando maestrías, y el 11.1% en programas de doctorado (dejando un poco menos de un cuarto clasificado como “otros grados” o estudios sin grado).

Alemania como mercado emisor

El informe del DAAD para 2015 también se centra en dos categorías de estudiantes salientes: los que van al extranjero para seguir un programa de estudios completo y los que van para una visita corta, relacionados con estudiar en el extranjero.

Del segundo grupo, el informe señala: “No existen estadísticas oficiales sobre el número total de visitas relacionadas con estudios en el extranjero de carácter temporal por los estudiantes alemanes, [estas] actualmente sólo pueden ser estimadas por medio de encuestas a los estudiantes y graduados. La única excepción son los datos oficiales disponibles en relación con la subsección de estudio o de colocación visitas temporales en el extranjero como parte del programa Erasmus de la Unión Europea. Estas visitas Erasmus representan alrededor de un tercio de todas las visitas relacionadas con estudios de carácter temporal en el extranjero realizadas por estudiantes alemanes “.

El DAAD se basa en los datos de Erasmus, junto con los resultados de tres encuestas a los estudiantiles para determinar que alrededor de una tercera parte de los graduados alemanes en 2009 y 2010 habían completado al menos una visita relacionada con estudios en el extranjero, con aproximadamente un tercio de estos siendo de tres meses o más.

Esto significa que Alemania ya habria cumplido con la meta de movilidad de salida planteada por Europa para el 2020 (que el 20% de los graduados tengan alguna experiencia internacional), y está siguiendo así a los objetivos nacionales más agresivos (que un tercio de los graduados estudie en el extranjero durante al menos tres meses y que la mitad tenga alguna experiencia de estudio en el extranjero).

Más allá de estas visitas de estudio a corto plazo, 138,500 estudiantes alemanes buscaron programas de grado completo en el extranjero en 2012 (el último año del que se dispone de estadísticas). Esto equivale a 62 de cada 1,000 estudiantes de educación superior en el país y se compara con el 64 de cada 1,000 que se fue al extranjero en 2010.

Como señalamos el año pasado, la gran mayoría de estudiantes alemanes en el extranjero permanecen en Europa Occidental. Los principales destinos de la región – los Países Bajos, el Reino Unido, Suiza y Austria – representaron en conjunto el 61.5% de la matrícula de educación superior alemana en el extranjero en 2012. Estados Unidos fue el único destino no europeo entre los cinco primeros en 2012 y albergó a 9,819 estudiantes alemanes ese año (7.1% del total).

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agosto 27, 2016 9:42 pm